Погорельский чорна курка перевірочна робота. Тест за твором А.Погорєльського Чорна курка, або Підземні жителі. А що ж таке шандали

СЛОВО ВЧИТЕЛЯ

Справжнє ім'я Антонія Погорєльського, автора «Чорної курки ...», - Олексій Перовський. Це був дуже розумний і освічений чоловік. Він став доктором філософії в 19 років. Був обраний в члени Російської Академії Наук. Олексій Перовський - знавець і поціновувач російської та європейського мистецтва. Він доводився дядьком майбутньому знаменитому і дуже хорошому письменнику Олексію Костянтиновичу Толстому (автору «Золотого ключика») і приохотив племінника до читання. Саме йому-то і присвячена повість «Чорна курка, або Підземні жителі».

Перевірочної роботи на знання ЗМІСТУ ПОВЕСТИ

1. За що король підземного царства нагородив Альошу? (за порятунок міністра чорнушки)
2. На яких хижаків полювали жителі підземного царства? (на щурів)
3. Який чарівною силою наділило Альошу конопляне насіннячко (його власник міг легко відповісти будь-який урок, що не навчаючи)
4. Чому Альоша втратив насіннячко в перший раз? (в покарання за погану поведінку)
5. Що сталося після того, як Альоша видав таємницю підземних жителів (вони змушені були піти)

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ. РОБОТА З ТЕКСТОМ

З чого починається повість?

Прочитайте фрагменти повісті, які доводять це.

Років сорок тому в С.-Петербурзі, на Василівському острові, в Першій лінії, жив-був утримувач чоловічого пансіону, який ще й досі, ймовірно, у багатьох залишився у свіжій пам'яті, хоча будинок, де пансіон той містився, давно вже поступився місцем іншому, анітрохи не схожим на колишній. У той час Петербург наш уже славився в цілій Європі своєю красою, хоча і далеко ще не був таким, як тепер. Тоді на проспектах Василівського острова не було веселих тінистих алей: дерев'яні підмостки, часто з гнилих дощок збиті, заступали місце нинішніх прекрасних тротуарів. Исакиевский міст - вузький в той час і нерівний - зовсім інший представляв вид, ніж як тепер; та й сама площа Исакиевский зовсім не така була. Тоді монумент Петра Великого від Исакиевский церкви відділений був канави; Адміралтейство не було обсаджені деревами; манеж Конногвардейский прикрашати площі прекрасним нинішнім фасадом; одним словом, Петербург тодішній не те був, що теперішній ...

... спальні кімнати дітей, перебували в нижньому поверсі, по праву сторону сіней, а по ліву жили дві бабусі, голландки, з яких кожної було понад сто років і які на власні очі бачили Петра Великого і навіть з ним казали. У нинішній час навряд чи в цілій Росії ви зустрінете людину, яка б бачив Петра Великого ...

Де живе Альоша? Чому він там опинився? Чи добре йому живеться?

Альоша живе в пансіоні (інтернаті), батьки привезли його сюди два роки тому. Спершу Альоша дуже сумував за домівкою, але поступово звик.

Як ставляться до Альоші в пансіоні?

Його все (і вчителі, і учні) люблять і пестять.

Чим займається Альоша у вільний час?

Він любить читати, особливо книги про лицарів, а потім мріяти, уявляючи себе лицарем. Він допомагає директору і його дружині по господарству. Він грає у дворі, годує курочок, спостерігає за вулицею крізь дірочки на паркані.

Що ми можемо сказати про Альоші, знаючи про його уподобання?

Він розумний (один з кращих учнів), милий, добрий, турботливий. Він фантазер і мрійник (йому здається, що дірочки в паркані для нього просвердлили чарівниці). А ще його єдиними друзями стають ... курки. Хлопчик самотній, батьки не приїжджають до нього, він єдиний з дітей не покидає пансіон під час свят і канікул, не отримує листів від мами і тата.

Альоші не вистачає батьківської любові і ласки. Тому він прив'язується до курочкам, особливо до чорнушки, яка іноді дозволяє себе гладити.

Ще Альоша миролюбний, йому не подобається, коли курочки б'ються і він «карає» їх, не даючи їм кілька днів частування. Олекса не виносить жорстокості (довго не може забути зарізаного півника), у нього ніжна і вразлива душа.

Чому Альоша так відчайдушно кинувся рятувати Чорнушку?

Він вважає її своїм другом, любить її.

Розкажіть, як Альоша рятує курку.

Благає куховарку трин, плаче, віддає своє єдиний скарб - золотий імперіал, подарований бабусею.

Як це вчинок характеризує Альошу?

Він чудовий друг: готовий пожертвувати всім на світі заради порятунку чорнушки. Він ні секунди не сумнівається в своєму рішенні заплатити за життя одного (імперіал доріг йому, в першу чергу, тому що це це пам'ять про бабусю)

Отже, зробимо першівисновки.

Альоша-чудовий хлопчик: розумний, добрий, наглядова, мрійливий. Він здатний заради одного пожертвувати всім. Ці його гідності були високо оцінені королем підземного царства і Альоша удостоївся честі стати його гостем.

Прочитайте опис царства.

Залишившись один, Альоша з увагою став розглядати залу, яка дуже багато була прибрана. Йому здалося, що стіни зроблені з Лабрадору, який він бачив у мінеральному кабінеті, наявному в пансіоні; панелі та двері були з чистого золота. В кінці зали, під зеленим балдахіном, у високім сидінні своїм, стояли крісла з золота.

Альоша дуже милувався цим оздобленням, але дивним здалося йому, що все було в самому маленькому вигляді, як ніби для невеликих ляльок ...

Спочатку повів він його в сад, влаштований в англійському смаку. Доріжки усіяні були великими різнокольоровими камишкамі, що відбивали світло від незліченних маленьких ламп, якими обвішані були дерева. Цей блиск надзвичайно сподобався Альоші.

Камені ці, - сказав міністр, - у вас називаються дорогоцінними. Це все діаманти, яхонти, смарагди і аметисти.

Ах, коли б у нас цим усипані були доріжки! - скрикнув Альоша.

Тоді і у вас би вони так само були цінні мало, як тут, - відповідав міністр.

Дерева також здалися Альоші чудово красивими, хоча до того ж дуже дивними. Вони були різного кольору: червоні, зелені, коричневі, білі, блакитні та лілові. Коли подивився він на них з увагою, то побачив, що це не що інше, як різного роду мох, тільки вище і товщі звичайного. Міністр розповів йому, що мох цей виписаний королем за великі гроші з далеких країн і з самої глибини земної кулі.

З саду пішли вони в звіринець. Там показали Альоші диких звірів, які прив'язані були на золотих ланцюгах. Вдивляючись уважніше, він, на подив своєму, побачив, що дикі ці звірі були нічим іншим, як великі щури, кроти, тхори та подібні до них звірі, що живуть в землі і під підлогами. Йому це дуже здалося смішно, але він з чемності не сказав ні слова.

Повернувшись в кімнати після прогулянки, Альоша в великий залі знайшов накритий стіл, на якому розставлені були різного роду цукерок, пироги, паштети і фрукти. Страви все були з чистого золота, а пляшки і склянки виточені з цілісних діамантів, Яхонтов і смарагдів ...

Чому король був засмучений вибором подарунка, який зробив Альоша?

Хлопчик міг попросити що завгодно, але вибрав насіннячко, яке дозволить йому добре вчитися, не докладаючи до цього жодних зусиль. Короля засмутила ліниво Альоші.

Що відбувається з Альошею, коли він починає користуватися силою чарівного насіння?

Учитель дуже його хвалив, однак Альоша не приймав його хвалу з тим задоволенням, яке перш відчував він в подібних випадках. Внутрішній голос йому говорив, що він не заслуговує цієї похвали, тому що урок цей не коштував йому ніяких труднощів ...

Альоша, як сказав я вже вище, спочатку соромився похвал, відчуваючи, що зовсім їх не заслуговує, але мало-помалу він став до них звикати, і нарешті самолюбство його дійшло до того, що він брав, не червоніючи, похвали, якими його обсипали . Він багато став про себе думати, величався перед іншими хлопчиками і уявив собі, що він набагато краще і розумніший за всіх їх. Характер Альошин від цього зовсім зіпсувався: з доброго, милого і скромного хлопчика він став гордий і неслухняний. Совість часто його в тому дорікала, і внутрішній голос йому говорив: "Альоша, не величайся! Чи не приписуй самому собі того, що не тобі належить; дякуй долі за те, що вона тобі доставила вигоди проти інших дітей, але не думай, що ти кращі за них. Якщо ти не виправишся, то ніхто тебе любити не буде, і тоді ти, при всій своїй вченості, будеш саме нещасне дитя! "

Іноді він і брав намір виправитися; але, на лихо, самолюбство так в ньому було сильно, що заглушало голос совісті, і він з кожним днем \u200b\u200bставав гірше, і з кожним днем \u200b\u200bтовариші менш його любили.

Притому Альоша став страшний пустун. Не маючи потреби повторювати уроків, які йому задавали, він в той час, коли інші діти готувалися до класів, займався витівками, і ця неробство ще більш псувала його характер. Нарешті він так набрид усім поганим своїм характером, що вчитель серйозно почав думати про засоби до виправлення такого поганого хлопчика ...

Чи змінилося ставлення до Альоші учнів і вчителів?

Так. Вчителі стали в покарання задавати йому величезні завдання, лаяти його, хоча раніше пишалися його успіхами і запрошували помилуватися Олексою батьків і інших вчителів.

Тоді, коли він був добре і скромне дитя, все його любили, і якщо, бувало, піддавався він покаранню, то все про нього шкодували, і це йому служило утіхах але тепер ніхто не звертав на нього уваги: \u200b\u200bвсе з презирством на нього дивилися і не говорили з ним ні слова. Він зважився сам почати розмову з одним хлопчиком, з яким за старих часів був дуже дружний, але той від нього відвернувся, не відповідав. Альоша звернувся до іншого, а й той говорити з ним не хотів і навіть відштовхнув його від себе, коли він знову з ним заговорив. Тут нещасний Альоша відчув, що він заслуговує таке з ним поводження товаришів.

Чому король прощає його, повернувши йому в перший раз насіннячко?

Він був великодушний і пробачив Альошу. Крім того, хлопчик дуже сильно засмучувався і багато плакав, залишившись без підтримки товаришів.

Чи допоміг в кінцевому рахунку Альоші подарунок підземного короля? Чому?

Ні. Альоша змінився в гірший бік. Конопляне зернятко не принесло йому щастя, товариші і вчителі відвернулися від героя. Цінна тільки та перемога, якої добиваєшся ціною власних зусиль.

Що змусило Альошу видати таємницю чорнушки і підземних жителів? Дізнаємося чи в цьому його вчинок колишнього Альошу?

Він злякався гніву вчителя і принизливого покарання. Смалодушнічал. На початку повісті Альоша готовий був врятувати Чорнушку будь-якими засобами, а зараз він зрадив одного і примусив підземних жителів стати мандрувати.

Що сталося з Олексою після того, як він все розповів про підземні жителів? Як він змінюється?

Альошу чекали болісні докори сумління, каяття. Він завжди буде відчувати себе винуватим в тому, що підземні жителі змушені були покинути своє прекрасне царство, а Чорнушка носитиме на руках ланцюги.

Автор любить Альошу, йому гірко бачити, як змінюється хлопчик. ВІН співчуває його важкого сиротливо дитинству, захоплюється його добрими якостями, благородством.Автор прощає Альошу за малодушність і зрадництво, показуючи, наскільки глибоко його каяття. Те, що сталося стало для Альоші хорошим уроком, і він обов'язково виправиться і стане колишнім.

Тижнів через шість Альоша, з Божою поміччю, видужав, і все, що відбувалося з ним перед хворобою здавалося йому важким сном. Ні вчитель, ні товариші не нагадували йому ні слова ні про чорну курку, ні про покарання, якого він зазнав. Альоша ж сам соромився про це говорити і намагався бути слухняним, добрим, скромним і старанним. Всі його знову полюбили і стали пестити, і він став прикладом для своїх товаришів, хоча вже й не міг вивчити напам'ять двадцять друкованих сторінок раптом - яких, втім, йому і не задавали.

Підіб'ємо підсумки нашого обговорення. Зробимо висновки.

Про що ж ця казка?

Вона про те, як Альоші довелося вирішувати важкі моральні питання і про те, як змінювався герой.
Альоші довелося пережити непрості випробування, зробити зрадництво, а потім глибоко і гірко покаятися в тому, яким він став і скільки горя завдав повірив йому підземному народом.

Хто головний герой і хто титульний?

Головний - Альоша, а заглавние- міністр Чорнушка і підземні жителі.

Чи згодні ви з тим, що ця повість казкова? Доведіть вашу точку зору.

Так. У цій історії є чарівні герої, чарівний предмет. В життя реальну вторгається диво.

(Якщо залишається час, можна попросити учнів розповісти про те, як Альоша потрапив в чарівне царство).

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

Порівняйте Альошу з повісті А.Погорєльського і Марі з казки Е. Т. А. Гофмана «Лускунчик і Мишачий король». Знайдіть подібності та відмінності між двома персонажами.

Контрольна робота (тест)

за казкою А. Погорєльського

«Чорна курка або Підземні жителі»

1. Чоловік пансіон знаходився:

А) на Ісаакіївській площі;

Б) на Василівському острові;

В) у Адміралтейства.

2. Що робив Альоша по неділях і у свята:

А) гуляв; б) малював; в) читав.

3) .Любімая курочка Альоша була:

А) пухнаста біла; б) чорна чубата; в) строката.

4. Щоб кухарка не зарізав Чорнушку, Альоша дав їй:

А) імперіал; б) перлину; в) дорогоцінне каміння.

5. Пройшовши через сіни, Альоша з Чорнушкою виявилися:

А) в саду; б) в кімнатах бабусь голландок; в) в залі з ошатними стінами.

6. У залі, освітленій трьома великими кришталевими люстрами, Чорнушка боролася:

А) зі стражниками; б) з лицарями; в) з солдатами.

7. У багато прибраній залі Альоша звернув увагу на те, що панелі і двері там були з:

А) мармуру; б) чистого золота; в) малахіту.

8.У маленьких людей в ошатних різнокольорових сукнях на головах були:

А) маленькі білі шапочки; б) круглі капелюхи з пір'ям; в) лицарські шоломи.

9.У чорнушки була посада:

А) головний міністр; б) королівський писар; в) міністр закордонних справ.

10.В подяку за порятунок чорнушки король дав Альоші володіє чарівною силою:

А) зерно соняшника; б) гречане зернятко; в) конопляне насіннячко.

11.Мишьі і щурів хутра в царстві маленьких людей "дозволено було вживати»:

А) знатним особам; б) дітям; в) всім.

12.Когда по Петербургу рознеслася чутка про незвичайні здібності Альоші, в пансіон кілька разів приїжджав:

А) імператор; б) директор училищ; в) чиновник - доглядач.

13.Через деякий час характер Альоші з доброго, милого і скромного став:

А) злим і непокірним; б) гордим і неслухняним; в) норовливим і нахабним.

14.Когда вчитель поставив Альоші вивчити 20 сторінок, хлопчик не зміг відповісти урок тому що:

А) він не зміг вивчити такий великий обсяг матеріалу;

Б) він розгубився;

В) він втратив конопляне зернятко.

15. Наказав Альошу, учитель:

А) поставив його на крупу; б) посадив його на хліб і воду; в) закрив його в темній комірці.

16.Із- зраду Альоші Чорнушка змушений був носити:

А) товсті мотузки; б) ланцюг; в) полотняну сорочку.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Конспект уроку за казкою А. Погорєльського "Чорна курка, або Підземні жителі". самоаналіз уроку

Презентація. Урок за казкою А. Погорєльського "Чорна курка, або Підземні жителі".

Традиційний урок комбінованого типу. Текст казки як задачник моральності. Завдання до уроку дозволяють розвивати не тільки логічне мислення, а й образне сприйняття твору учнями ....

"Чорна курка, або Підземні жителі. Фантастичне і достовірно-реальне в казці. Повчальні зміст.

А. Погорєльський. "Чорна курка, або Підземні жителі. Фантастичне і достовірно - реальне в казці. Повчальні зміст" ...

Казка Антонія Погорєльського «Чорна курка, або Підземні жителі». Фантастичне і достовірно-реальне в казці. Химерний сюжет. повчальне зміст

Казка Антонія Погорєльського «Чорна курка, або Підземні жителі» .Фантастіческое і достовірно-реальне в сказке.Прічудлівий сюжет. Повчальне зміст ...

Тест за твором Антонія Погорєльського

5 клас
Даний тест складається з 22 питань. На кожне питання потрібно дати по 1 правильної відповіді, а на останній - розгорнуту відповідь з 4-5 пропозицій. На виконання тесту відводиться 40 хвилин (1 урок).

Переклад балів в оцінку
Менше 50% - «2»
Від 50 - 64% - «3»
Від 65 - 94% - «4»
Від 95 - 100% - «5»

Яку назву дав Антоній Погорєльський своєї казкової повісті?
«Чорний птах, або Підземні жителі»
«Чорна курка, або Підземні жителі»
«Чорна курка, або Підземні жителі» В якому місці відбувається дія казкової повісті?
В Санкт-Петербурзі
У тридев'ятому державі
В Москві

3. Ім'я головного героя повісті?
Антоша
Альоша
Андрюша

Де виховувався Хлопчик?
в гімназії
в пансіонаті
в пансіоні

5. Що таке дортуар?
ванна кімната
спальна кімната дітей
приміщення для занять

6. Вкажіть вік героя:
9-10 років
8-9 років
6-7 років

7. Чим він займався по неділях і святкових днях?
малював тварин
їздив додому до батьків
читав на самоті

8. Про кого йде мова: «які жили біля паркану в навмисне для них збудованому будиночку і цілий день грали і бігали на дворі»?
про курицах
про собак
про дітей

9. Що таке «зимові вакації»:
зимові щеплення
зимові канікули
зимові забави на вулиці

10. Кухарка з великим ножем попросила хлопчика:
допомогти їй на кухні

зловити курку
не заважати їй готувати обід

11. Як хлопчик переконав Куховарку не скаржитися вчителю?
він пригрозив їй розправою
він пообіцяв, що буде слухняним
він дав їй імперіал12. Де побував Хлопчик разом з Чорнушкою?
будинки у своїх батьків
в підземному царстві

на кухні
13. Чому король був засмучений вибором подарунка, який зробив Хлопчик?
передумав дарувати
через ленивости Хлопчика
через погану погоду

14. Чому головний герой не відчував задоволення, коли його хвалив учитель за вивчений урок?
урок не коштував йому праці

учитель лестив йому

у нього болів жівот15. Що відбувалося з характером головного героя після того, як він прославився на весь Петербург своїм розумом?
він впав у депресію

він почав величатися перед іншими і уявив себе розумнішими всіх
він отримав Нобелівську премію

16. Вивчив чи Хлопчик своє найбільше завдання в 20 сторінок (без допомоги зернятка)?
да
наполовину
немає

17. Яким було покарання за невивчений урок?
забиратися в пансіоні

сидіти в кімнаті на хлібі і воді

виключення з пансіона18. Яким чином Хлопчикові вдалося повернути собі зернятко?
йому повернула його Чорнушка
він відшукав його на задньому дворі
воно було в іншій кишені

19. Закінчи мудрий вислів, вимовлене Чорнушкою: «Вади звичайно входять в двері, а виходять в"
вікно
в щілинку
трубу

20. Чому Хлопчик розповів вчителю про Чорної курки і підземних жителів?
він хотів похвалитися своїми знайомствами
його про це попросила Чорна курка
його збиралися висікти різками

21. Що сталося з підземними жителями після того, як Хлопчик видав їх таємницю?
вони переселилися в пансіон
все залишилося як і раніше
вони змушені були переїхати
22. «Альоша соромився про це говорити» - про що? А вам коли-небудь соромно було за свої вчинки? Напишіть відповідь на питання. Який вихід з цієї ситуації знайшли ви?

Вікторина для молодших школярів за казкою А.Погорєльського «Чорна курка, або Підземні жителі»

Опис. Дана вікторина розроблена для вчителів початкових класів для закріплення і узагальнення знань учнів казки А.Погорєльського «Чорна курка, або Підземні жителі». Вікторина може бути використана як на внеклассном заході, так і на етапі закріплення вивченого матеріалу.
мета: виявлення знань тексту твору, а також ступінь засвоєння вивченого матеріалу; поглиблення знань про літературну казку.
завдання: розвиток розумової діяльності (вміння аналізувати, синтезувати, узагальнювати); розширення словникового запасу; виховання почуття відповідальності за свої вчинки; виховання моральних якостей учнів на прикладі головного героя; виховувати уважного читача через читання твори до його аналізу.
Плановані результати:

Особистісні УУД:
- встановлювати зв'язок між метою навчальної діяльності та її мотивом;
- визначати загальні для всіх правила поведінки;
- визначати правила роботи в групі;

Регулятивні УУД:
- працювати за запропонованим планом, інструкції;
- висловлювати своє припущення на основі навчального матеріалу;
- здійснювати самоконтроль;
Пізнавальні УУД:
- орієнтуватися в своїй системі знань (визначати межі знання / незнання);
- знаходити відповіді на питання, використовуючи свій життєвий досвід;
- вміти визначати рівень засвоєння навчального матеріалу.
Комунікативні УУД:
- слухати і розуміти мову інших;
- вміти з достатньою повнотою і точністю виражати свої думки;
- володіти діалогічного формою мови.

хід заняття

питання №2 (Слайд 3.)
Учитель: Хто головний герой казки «Чорна курка, або Підземні жителі»?

Відповідь: Хлопчик Альоша
Учитель: Команда, яка дала відповідь вірний і швидше за всіх отримує 1 бал. А ось і наступне питання.

питання №3 (Слайд 4.)
Учитель: У якому місті розташовувався пансіонат, в якому навчався Альоша?
Відповідь: Санкт-Петербург
Учитель: Команда, яка дала відповідь вірний і швидше за всіх отримує 1 бал. Давайте ми з вами зупинимо нашу вікторину і поговоримо про це приголомшливо красивому місті. Хто його заснував? Яке ще назва існувала у даного міста? Які споруди історії там є? Продовжуємо нашу вікторину.

питання №4 (Слайд 5.)
Учитель: Які книги любив читати Альоша?
Відповідь: про лицарів

питання №5 (Слайд 6.)
Учитель: Що любив робити Альоша, коли всі товариші роз'їжджалися по домівках?
Відповідь: дивитися крізь щілину паркану, годувати курочок
Учитель: Команда, яка дала відповідь вірний і швидше за всіх отримує 1 бал. А чим ви любите займатися ви у вільний час? Чи є у вас хобі? Увага, наступне питання.

питання №6 (Слайд 7.)
Учитель: Хто, за поданням хлопчика, міг з'явитися в провулку і крізь дірочку подати йому іграшку, або талісман, або листа від татуся або матінки?
Відповідь: чарівниця
Учитель: Команда, яка дала відповідь вірний і швидше за всіх отримує 1 бал. Хлопці, давайте згадаємо з вами казки, в яких зустрічаються чарівники і чарівниці. А ось і наступне питання.

питання №7(Слайд 8.)
Учитель: Згадайте, хто жив в кімнаті стареньких голландок?
Відповідь: Папуга
Учитель: Команда, яка дала відповідь вірний і швидше за всіх отримує 1 бал. Хлопці, розкажіть ви про своїх домашніх тварин. Слухаємо наступне питання.

питання №8 (Слайд 9.)
Учитель: Як звали курку, яку найбільше любив Альоша?
Відповідь: Чорнушка
Учитель: Команда, яка дала відповідь вірний і швидше за всіх отримує 1 бал. Слухаємо наступне питання.

питання №9 (Слайд 10.)
Учитель: Що подарував Альоші підземний король?
Відповідь: конопляне насіннячко

питання №10 (Слайд 11.)
Учитель: Хто зіскочив зі стін в підземеллі, і з ким довелося битися чорнушки?
Відповідь: з лицарями

Учитель: Команда, яка дала відповідь вірний і швидше за всіх отримує 1 бал. Хлопці, при прочитанні даного уривка які почуття ви відчували? Хвилювання? Страх? Розкажіть. А ось і наступне питання.

питання №11 (Слайд 12.)
Учитель: На кого полював Альоша в підземному царстві?
Відповідь: на щурів
Учитель: Команда, яка дала відповідь вірний і швидше за всіх отримує 1 бал. Увага, наступне питання.

питання №12 (Слайд 13.)
Учитель: Ким виявилася Чорна курка?
Відповідь: міністром підземного короля.
Учитель: Команда, яка дала відповідь вірний і швидше за всіх отримує 1 бал. Хлопці, а ви очікували такого повороту подій? Слухаємо наступне питання вікторини.

питання №13 (Слайд 14.)
Учитель: Через що Альоша може втратити чарівного подарунка (милості короля)?
Відповідь: через нескромність
Учитель: Команда, яка дала відповідь вірний і швидше за всіх отримує 1 бал. Хлопці, як би ви вчинили на місці Альоші? Передостанній питання нашої вікторини.

питання №14 (Слайд 15.)
Учитель: Що дав куховарки Альоша, щоб врятувати курку?
Відповідь: монету

питання №15 (Слайд 16.)
Учитель: Як називалося заклад, в якому жив і навчався Альоша?
Відповідь: пансіон
Учитель: Команда, яка дала відповідь вірний і швидше за всіх отримує 1 бал. Хлопці, що ви можете розповісти про пансіоні? Чим він відрізняться від сучасної школи? Підіб'ємо підсумки вікторини. Порахуємо бали команд. Вітаємо переможців вікторини, а також команд-учасниць, які посіли 1 і 2 місця. Ви все намагалися показати свої знання і прагнули до перемоги. Молодці, хлопці !!!

Презентація на тему: Вікторина для молодших школярів за казкою А.Погорєльського «Чорна курка, або Підземні жителі»

Тест по літературі Чорна курка або підземні жителі (А. Погорєльський) для учнів 5 класу. Тест складається з двох варіантів, в будь-якому вигляді 5 завдань з короткою відповіддю і одне спільне завдання з розгорнутою відповіддю.

Років сорок тому, в С.-Петербурзі на Васильєвському Острові, в Першій лінії, жив-був утримувач чоловічого пансіону, який ще досі, ймовірно, у багатьох залишився у свіжій пам'яті, хоча будинок, де пансіон той містився, давно вже поступився місцем іншому, анітрохи не схожим на колишній. У той час Петербург наш уже славився в цілій Європі своєю красою, хоча і далеко ще не був таким, яким є тепер. Тоді на проспектах Василівського Острови не було веселих тінистих алей: дерев'яні підмостки, часто з гнилих дощок збиті, заступали місце нинішніх прекрасних тротуарів. Ісаакіївський міст, вузький в той час і нерівний, зовсім інший представляв вид, ніж як тепер; та й сама площа Ісаакіївська зовсім не така була. Тоді монумент Петра Великого від Ісаакіївській площі відділений був канави; Адміралтейство не було обсаджені деревами, манеж Конногвардейский прикрашати площі прекрасним нинішнім фасадом, - одним словом, Петербург тодішній не те був, що теперішній. Міста перед людьми мають, між іншим, то перевага, що вони іноді з літами стають красивішими ... Втім, не про те тепер йде справа. Іншим разом і при іншому випадку я, може бути, поговорю з вами пространнее про зміни, що сталися в Петербурзі протягом мого століття, тепер же звернемося знову до пансіону, який років сорок тому знаходився на Василівському Острові, в Першій лінії.

1 варіант

Завдання з короткою відповіддю

1. В кінці якого століття відбуваються події?

2. Як називається зображення навколишнього оточення в літературному творі?
Тоді на проспектах Василівського Острови не було веселих тінистих алей ...

3. Випишіть слово зі значенням:
закрита установа з гуртожитком і повним змістом учнів.

4.
Ісаакіївський міст, вузький в той час і нерівний , Зовсім інший представляв вид, ніж як тепер ...

5. Як називається зображення неживого предмета як живої істоти?
…хата, де пансіон той містився, давно вже поступився місцем іншому, анітрохи не схожим на колишній.

Завдання з розгорнутою відповіддю

6.

2 варіант

Завдання з короткою відповіддю

1. Як звуть головного героя казки?

2. До якого роду літератури належить твір?

3. Випишіть з тексту казкову формулу.

4. Що в даному тексті означає слово пространнее ?

5. Вкажіть назву образотворчого кошти:
Тоді на проспектах Василівського Острови не було веселих тінистих алей ...

Завдання з розгорнутою відповіддю

6. Поясніть, чому казка А. Погорєльського починається з конкретного опису реального міста.

Відповіді на тест з літератури Чорна курка або підземні жителі (А. Погорєльський)
1 варіант
1. XVIII
2. пейзаж
3. пансіон
4. епітет
5. уособлення
2 варіант
1. Альоша
2. епос
3. жив-був
4. докладніше
5. епітет