Концепція потреб. Соціальні потреби особистості. Проблема вибору економіки. Крива виробничих можливостей товариства

стан потреби в тому, без чого організм не може перебувати в стабільному («самототожному» і зберігається) стані. Потреби є наслідком деморфологізації частини функціональної структуриорганізму.

Відмінне визначення

Неповне визначення ↓

Потреба

стан недоліку в ч.-л., стан, що стимулює діяльність, спрямовану на поповнення цього недоліку, одна з відмінних рис будь-якої життєдіяльності. П. можуть відчувати організми, індивіди, соціальні. групи, організації, підприємства, установи, про-во загалом. Людські П. бувають неусвідомленими (їх називають потягами) та усвідомленими. П. лежать основу освіти цінностей. Усвідомлення П. служить формуванню інтересу, мотиву, орієнтації, установки, мети, рішення, дії. П. складають єдину систему і класифікуються за різними. критеріям: матеріальні та духовні (або культурні), індивідуальні та групові, виробничі та невиробничі, раціональні та нераціональні, поточні та очікувані, реальні та ідеальні, життєво важливі та другорядні, традиційні та нові, постійні та тимчасові, самодостатні та престижні, елементарні та складні , піднесені та низовинні і т. д. За критерієм походження П. діляться на природні або біогенні, первинні (у самозбереженні - їжі, воді, відпочинку, сні, теплі, збереженні здоров'я, відтворенні потомства, сексуальні та ін.) та соціогенні, вторинні (У самоствердженні, спілкуванні, різноманітних досягненнях, у дружбі, любові і т. д.; у знаннях, саморозвитку; у творчості, самовираженні). Не тільки вторинні, а й первинні П. людей, на відміну від тварин, носять суспільств., а не просто біологічні. характер. Вони опосередковуються товариств. виробництвом, про-вом, яке визначає конкретні форми їх прояви задоволення. Соціологією вивчаються соц. П. людей: П. у биття у самозбереженні, самоствердженні, саморозвитку, самовираженні; соціогенез вторинних П.; особливості товариств. формування конкретних проявів та способів задоволення первинних П. Психологією П. досліджуються як джерело активності, причина поведінки особистості або соц. групи і розглядаються як особливе психологічне. явище. П. людини породжуються в процесі суспільств.-історич. розвитку. Відправним пунктом в осмисленні П. викуповує ідея про них як про рушійну силу, джерело і причину діяльності людини. Неможливо уявити діяльність без П., і навпаки, чим різноманітніше діяльність людини, тим багатшими його П. У психології зустрічається ряд визначень П. Аналіз їх дозволяє виділити три категорії П., які розуміються як потреби, як вимоги організму і як відносини. Перше визначення традиційно та найбільш поширене. Воно цілком достатньо для зовнішнього опису П., але не для вираження їхньої сутності. У другому визначенні причина розгортання активності прихована у самому організмі, а чи не в об'єктах середовища. Згідно з третім визначенням, П. - це не просто потреба і не просто вимоги, спонукання організму, а певні відношення людини до об'єктивної реальності. Це визначення дозволяє врахувати у розгортанні П. роль як суб'єкта, і об'єкта. Вихідним і найглибшим змістом цього визначення є протиріччя між суб'єктом та об'єктом. За П. як ідеальними явищами стоїть певна об'єктивна реальність, до якої людина шукає не істину, а міру використання у своєму житті того чи іншого класу речей. Він поставлений у даному випадкуу ціннісне ставлення до речей, яке відображається в психіці людини у вигляді П. Випробовуючи П., людина відчуває залежність від предмета, здатного задовольнити її. У цьому плані він виявляється страждаючим, залежним істотою. Але він прагне вийти із такої залежності. У його переживання виникає своєрідний внутрішній занепокоєння і він шукає способи і предмети задоволення цієї П. Переживання П. виявляється у прагненні зняти внутрішній конфлікт, розрядити напругу, отримати задоволення і відносне заспокоєння. Тому П. можна як спосіб розгортання діяльності. Саме тому П. виявляються джерелом активності людини. Ліонтьєв А.М. Потреби, мотиви, емоції. М., 1971; Михайлов Н.М. Потреби як соціологічна категория. Челябінськ, 1974; Проблеми формування соціогенних потреб. Т. 1, 2. Тбілісі, 1974-1981; Магуна B.C. Потреби та психологія соціальної діяльності особистості. Л., 1983; Асєєв В.Г. Структура мотивації поведінки// Мотиваційне регулювання діяльності та поведінки особистості. М., 1988. І.В. Бестужев-Лада, Н.В. Кучівська.

Відмінне визначення

Неповне визначення ↓

Потреби особистості(Потрібно) – це так зване джерело особистісної активності, тому що саме потреби людини є його спонукальною причиною для діянь певним чином, змушуючи рухатися в потрібному напрямку. Отже, потреба чи потреба – це такий особистісний стан, у якому виявляється залежність суб'єктів від певних ситуацій чи умов існування.

Особистісна активність проявляється лише у процесі задоволення її потреб, які формуються під час виховання індивіда, залучення його до суспільної культури. У своєму первинному біологічному прояві потребою є не що інше, як певний стан організму, що виражає свою об'єктивну потребу (бажання) у чомусь. Таким чином, система потреб особистості безпосередньо залежить від способу життя індивіда, взаємодії між довкіллям та сферою її використання. З позиції нейрофізіології потреба означає утворення будь-якої домінанти, тобто. поява збудження особливих клітин головного мозку, що характеризується стійкістю та регулює потрібні поведінкові дії.

Види потреб особистості

Потреби людини досить різноманітні і сьогодні існує безліч їх класифікацій. Однак у нинішній психології виділяють дві основні класифікації видів потреб. У першій класифікації потреби (потреби) поділяються на матеріальні (біологічні), духовні (ідеальні) та соціальні.

Реалізація матеріальних чи біологічних потреб пов'язані з індивідуально-видовим існуванням індивіда. До них відносяться потреба в їжі, уві сні, одязі, безпеці, будинку, інтимні бажання. Тобто. потреба (потрібність), яка зумовлена біологічною потребою.

Духовні чи ідеальні потреби виражаються у пізнанні світу, що оточує, сенсі існування, самореалізації та самоповазі.

Бажання особистості належати до будь-якої соціальної групи, а також потреба в людському визнанні, лідерстві, домінуванні, самоствердженні, прихильності оточуючих у коханні та повазі відбивається у соціальних потребах. Всі ці потреби поділяють за важливими видами активності:

праця, робота – потреба у пізнанні, творінні та творенні;

розвиток – потреба у навчанні, самореалізації;

соціальне спілкування – духовні та моральні потреби.

Описані вище потреби чи потреби мають соціальну спрямованість, тому звуться соціогенні чи соціальні.

В іншому вигляді класифікації всі потреби розбивають на два типи: потреба чи потреба зростання (розвитку) та збереження.

Потреба збереження поєднує у собі такі потреби (потреби) – фізіологічні: сон, інтимні бажання, голод та інших. Це базові потреби особистості. Без їхнього задоволення індивід просто не здатний вижити. Далі потреба у безпеці та збереженні; достаток - всебічність задоволення природних потреб; матеріальні потреби та біологічні.

Потреба зростання поєднує в собі таке: бажання кохання та поваги; самоактуалізація; самоповагу; пізнання, зокрема й життєвого сенсу; потреби у чуттєвому (емоційному) контакті; соціальні та духовні (ідеальні) потреби. Вищеперелічені класифікації дозволяють виділити значніші потреби практичного поведінки суб'єкта.

А.Х. Маслоу висунув концепцію системного підходу до досліджень психології особистості суб'єктів, виходячи з моделі потреб особистості як піраміди. Ієрархія потреб особистості по А.Х. Маслоу є поведінка індивіда, безпосередньо залежить від задоволення будь-яких потреб. Це означає, що потреби, що знаходяться вгорі ієрархії (реалізація цілей, саморозвиток), спрямовують поведінки індивіда в тій мірі, в якій задоволені його потреби, що знаходяться в самому низу піраміди (спрага, голод, інтимні бажання та ін.).

Також розрізняють потенційні (неактуалізовані) потреби та актуалізовані. Основним двигуном особистісної активності є внутрішній конфлікт (суперечність) між внутрішніми умовамиіснування та зовнішніми.

Всі види потреб особистості, що знаходяться на верхніх щаблях ієрархії мають різний рівень виразності у різних людейАле без соціуму жодна людина не зможе існувати. Повноцінною особистістю суб'єкт може стати лише тоді, коли він задовольнить свою потребу самоактуалізації.

Соціальні потреби особистості

Це особливий виглядпотреби людини. Полягає вона у потребі мати все необхідне існування та життєдіяльності індивіда, будь-якої соціальної групи, соціуму загалом. Це внутрішній фактор, що спонукає активності.

Суспільні потреби – це потреба людей роботі, соціальної активності, культурі, духовного життя. Потреби, створені суспільством – це потреби, які є основою життя. Без мотивуючих чинників задоволення потреб неможливе виробництво та прогрес у цілому.

Також до соціальних потреб відносять потреби, пов'язані з бажанням утворювати сім'ю, вступом до різних соціальних груп, колективів, з різноманітними сферами виробничої (невиробничої) діяльності, існуванням соціуму в цілому. Умови, чинники довкілля, які оточують індивіда у його життєдіяльності, як сприяють появі потреб, а й формують змогу задоволення їх. У житті людини та ієрархії потреб соціальні потреби грають одну з визначальних ролей. Існування індивіда в соціумі та за допомогою нього – центральна область прояву сутності людини, основна умова для реалізації всіх інших потреб – біологічних та духовних.

Класифікують соціальні потреби за трьома критеріями: потреби інших, свої потреби, спільні потреби.

Потреба інших (потреби іншим) – це потреби, які виражають родову основу індивіда. Полягає потреби спілкування, захисту слабкого. Альтруїзм – одна з виражених потреб для інших, потреба жертвування своїми інтересами для інших. Альтруїзм реалізується лише за допомогою перемоги над егоїзмом. Тобто потреба «для себе» має перетворюватися на потребу «для інших».

Своя потреба (потреба собі) виявляється у самоствердженні в соціумі, самореалізації, самоідентифікації, потреби зайняти своє місце у соціумі та колективі, бажання влади та інших. ». Тільки через виконання чогось для інших можливо реалізувати свої бажання. Зайняти якесь становище у соціумі, тобто. досягти визнання для себе, набагато простіше зробити, не зачіпаючи при цьому інтереси та домагання інших членів суспільства. Найбільш ефективним шляхом реалізації своїх егоїстичних бажань буде такий шлях, в русі яким міститься частка компенсації для задоволення домагань інших людей, тих, хто може претендувати на ту ж роль або теж місце, але можуть задовольнитися і меншим.

Спільні потреби (потреби «з іншими») – виражають мотивуючу силу безлічі людей одночасно чи соціуму загалом. Наприклад, необхідність безпеки, у свободі, у світі, зміни існуючого політичного устрою та ін.

Потреби та мотиви особистості

Основна умова життєдіяльності організмів – наявність їх активності. У тварин активність проявляється у інстинктах. А ось поведінка людини набагато складніша і визначається наявністю двох факторів: регулятивних та спонукальних, тобто. мотивами та потребами.

Мотиви та система потреб особистості мають свої основні особливості. Якщо потреба – це потреба (дефіцит), необхідність чогось і необхідність ліквідувати щось надміру, то мотив – це штовхач. Тобто. потреба створює стан активності, а мотив надає їй напрям, штовхає активність у потрібному напрямі. Необхідність чи потреба, насамперед, відчувається людиною як стан напруги всередині, або проявляється як роздуми, мрії. Це спонукає індивіда до пошуку предмета потреби, але з надає напрям діяльності її задоволення.

Мотив же, своєю чергою, є спонукальною причиною досягнення бажаного чи, навпаки, уникнення його, здійснити діяльність чи ні. Мотиви можуть супроводжуватися позитивними чи негативними емоціями. Задоволення потреб завжди веде до зняття напруженості, потреба зникає, але за деякий час може виникнути знову. З мотивами все навпаки. Поставлена мета і мотив не збігаються. Тому що мета – це те, куди чи до чого відчуває прагнення людина, а мотив – це причина, через яку він прагне.

Мета можна поставити перед собою за різними мотивами. Але можливий і такий варіант, у якому мотив зрушується на мету. Це означає перетворення мотиву діяльності у мотив. Наприклад, учень спочатку вчить уроки, тому що змушують батьки, але потім прокидається інтерес і він починає вчитися заради самого навчання. Тобто. виходить, що мотив – це внутрішній психологічний спонукач поведінки чи вчинків, що має стійкістю і спонукає індивіда до здійснення діяльності, надаючи їй свідомості. А потреба – це внутрішній стан відчуття потреби, яке виражає залежність людини чи тварин від певних умов існування.

Потреби та інтереси особистості

З категорією потреба нерозривно пов'язана й категорія інтересів. В основі зародження інтересів завжди лежать потреби. Інтерес – це вираз цілеспрямованого ставлення індивіда до виду його потреб.

Інтерес людини не так спрямований саме на предмет потреби, скільки спрямований на такі суспільні фактори, які роблять більш доступними цей предмет, в основному це блага цивілізації (матеріальні або духовні), які й забезпечують задоволення таких потреб. Інтереси також визначаються конкретним становищем людей суспільстві, становищем соціальних групі є найпотужнішими стимулами до будь-якої діяльності.

Інтереси також можна класифікувати в залежності від спрямованості або носія цих інтересів. До першої групи відносять соціальні, духовні та політичні інтереси. До другої – інтереси соціуму загалом, групові та індивідуальні інтереси.

Інтереси особистості висловлюють її спрямованість, яка багато в чому визначає його шлях і характер будь-якої діяльності.

У своєму прояві інтересом можна назвати справжню причину громадських і персональних дій, подій, що стоїть безпосередньо за спонуканнями – мотивами індивідів, що у цих самих діях. Інтерес буває об'єктивним та об'єктивним соціальним, усвідомленим, реалізованим.

Об'єктивно ефективний і оптимальний шлях задоволення потреб називається об'єктивним інтересом. Такий інтерес об'єктивного характеру не залежить від свідомості індивіда.

Об'єктивно ефективний та оптимальний шлях для задоволення потреб у суспільному просторі називається об'єктивним соціальним інтересом. Наприклад, на ринку дуже багато кіосків, магазинчиків і безперечно існує оптимальний шлях до кращого і найдешевшого товару. Це буде проявом об'єктивним соціальним інтересом. Існує безліч способів здійснення різних покупок, але обов'язково серед них буде один об'єктивно оптимальний для конкретної ситуації.

Уявлення суб'єкта діяльності у тому, як краще задовольнити свої потреби називається усвідомленим інтересом. Такий інтерес може збігатися з об'єктивним або трохи відрізнятись, а може мати абсолютно протилежну спрямованість. Безпосередньою причиною практично всіх дій суб'єктів є інтерес усвідомленого характеру. Такий інтерес ґрунтується на персональному досвіді людини. Шлях, яким йде людина задоволення потреб особистості називається реалізованим інтересом. Він може повністю збігатися з інтересом усвідомленого характеру, і абсолютно суперечити йому.

Існує ще один різновид інтересів – це товар. Такий різновид є і шлях задоволення потреб, і спосіб задоволення. Товар може бути оптимальним способомзадоволення потреб і може здаватися таким.

Духовні потреби особистості

Духовні потреби особистості – це спрямоване прагнення самореалізації, виражається через творчість чи з іншого діяльності.

Виділяють 3 аспекти терміна духовні потреби особистості:

До першого аспекту належить прагнення оволодіти результатами духовної продуктивності. До нього відносяться прилучення до мистецтва, культури, науки.

Другий аспект полягає у формах вираження потреб у матеріальному порядку та соціальних відносинах у нинішньому суспільстві.

Третій аспект – це гармонійний розвиток індивіда.

Будь-які духовні потреби представлені внутрішніми спонуканнями людини до її духовного прояву, творчості, творення, творення духовних цінностей та їх споживання, до духовних комунікацій (спілкування). Вони обумовлені внутрішнім світоміндивіда, прагненням піти у себе, зосередитися у тому, що пов'язані з соціальними і фізіологічними потребами. Ці потреби спонукають людей до заняттям мистецтвом, релігією, культурою не для того, щоб задовольнити свої фізіологічні та соціальні потреби, а для того, щоб зрозуміти зміст існування. Їх відмінною рисоює ненасичуваність. Оскільки чим більше задовольняються внутрішні потреби, то напруженішими і стійкішими вони стають.

Меж прогресивного зростання духовних потреб немає. Обмеженням такого зростання та розвитку можуть виступати лише кількість накопичених раніше людством багатств духовного характеру, сили бажань індивіда брати участь у їхньому творі та його можливостей. Основні ознаки, що відрізняють духовні потреби від матеріальних:

потреби духовного характеру виникають у свідомості індивіда;

потребам духовного характеру властива необхідність, а рівень свободи у виборі способів та засобів задоволення таких потреб значно вищий, ніж у матеріальних;

задоволення більшості потреб духовного характеру пов'язано переважно з кількістю вільного часу;

у таких потребах зв'язок між об'єктом потреби та суб'єктом характеризується певним ступенем безкорисливості;

процес задоволення потреб духовного характеру немає кордонів.

Ю. Шаров виділив розгорнуту класифікацію духовних потреб: необхідність трудової діяльності; потреба спілкування; естетичні та моральні потреби; науково-пізнавальні потреби; потреба в оздоровленні; потреба військового обов'язку. Однією найважливішою духовною потребою особистості є пізнання. Майбутнє будь-якого суспільства залежить від духовного фундаменту, який буде вироблено у сучасної молоді.

Психологічні потреби особистості

Психологічні потреби індивіда – це потреби, які зводяться до тілесним потребам, а й рівня духовних не дотягують. До таких потреб зазвичай належить потреба в афіліації, спілкуванні та ін.

Потреба у спілкуванні у дітей – це не вроджена потреба. Вона формується у вигляді активності оточуючих дорослих осіб. Зазвичай активно починає виявлятися до двох місяців життя. Підлітки ж мають переконання, що їхня потреба у спілкуванні приносить їм можливість активно використовувати дорослих. На дорослих людей недостатнє задоволення потреби у спілкуванні впливає згубно. Вони поринають у негативні емоції. Потреба у прийнятті полягає у бажанні індивіда бути прийнятим іншою особою групою осіб чи суспільством загалом. Така потреба нерідко підштовхує людину до порушення загальноприйнятих норм і може призводити до асоціальної поведінки.

Серед психологічних потреб розрізняють базові потреби особистості. Це такі потреби, при незадоволенні яких малі діти не зможуть отримати повноцінний розвиток. Вони як би зупиняються у своєму розвитку і стають більш схильними до деяких захворювань, ніж їхні однолітки, у яких такі потреби задоволені. Так, наприклад, якщо малюк регулярно отримує годування, але росте без належного спілкування з батьками, його розвиток може затримуватись.

Базові потреби особистості дорослих психологічного характеру поділяються на 4 групи: автономія – потреба у самостійності, незалежності; потреба у компетентності; необхідність у значних для індивіда міжособистісних взаєминах; потреба бути членом соціальної групи, почуватися коханим. Сюди також відноситься і почуття власної значущості, і потреба визнання іншими. У випадках невдоволення базових фізіологічних потреб страждає фізичне здоров'я індивіда, а випадках незадоволення базових психологічних потреб страждає дух (психологічне здоров'я).

Мотивація та потреби особистості

Мотиваційні процеси індивіда мають у собі спрямованість досягнення чи, навпаки, уникнення поставленої мети, реалізувати певну діяльність чи ні. Супроводжуються такі процеси різними емоціями як позитивного, і негативного характеру, наприклад, радість, страх. Також під час таких процесів з'являється деяка психофізіологічна напруга. Це означає, що мотиваційні процеси супроводжуються станом збудження чи схвильованості, також може з'являтися відчуття занепаду чи припливу сил.

З одного боку регуляція психічних процесів, які впливають на спрямованість діяльності та чисельність енергії, необхідної для виконання цієї діяльності називається мотивацією. А з іншого боку мотивація - це все-таки певна сукупність мотивів, яка надає спрямованість діяльності та самому внутрішньому процесу спонукання. Мотиваційними процесами пояснюється безпосередньо вибір між різними варіантамидій, але які мають однаково привабливі цілі. Саме мотивація впливає завзятість і наполегливість, з допомогою яких індивід домагається поставленої мети, долає перешкоди.

Логічним поясненням причин дій чи поведінки називають мотивуванням. Мотивування може відрізнятися від реальних мотивів чи усвідомлено застосовувати у тому, щоб їх замаскувати.

Мотивація досить тісно пов'язана з потребами та потребами індивіда, тому що з'являється при виникненні бажань (потрібн) або нестачі чогось. Мотивація є початковим етапомфізичної та психічної активності індивіда. Тобто. вона є певне спонукання до твору дій певним мотивом чи процесом вибору причин конкретного напрями діяльності.

Слід завжди враховувати, що з абсолютно аналогічними, з погляду, вчинками чи діями суб'єкта можуть стояти абсолютно різні чинники, тобто. мотивація в них може бути різною.

Мотивація буває зовнішньою (екстринсивною) або внутрішньою (інтринсивною). Перша не пов'язана із змістом конкретної діяльності, але зумовлена зовнішніми умовами щодо суб'єкта. Друга пов'язана безпосередньо із змістом процесу діяльності. Також розрізняють негативну та позитивну мотивацію. Мотивація, основою якої є позитивні посилки, називається позитивною. А мотивація, основою якої є негативні посилки, називається відповідно негативною. Наприклад, позитивною мотивацією буде – «якщо я добре поводитимуся, то мені куплять морозиво», негативною – «якщо я добре поводитимуся, то мене не каратимуть».

Мотивація то, можливо індивідуальної, тобто. спрямованої підтримки постійності внутрішнього середовища свого організму. Наприклад, уникнення больових відчуттів, спрага, прагнення підтримки оптимальної температури, голод та інших. Також може бути груповий. До неї відноситься турбота про дітей, пошук та вибір свого місця в соціальній ієрархії та ін. До пізнавальних мотиваційних процесів відносять різну ігрову діяльність та дослідницьку.

Основні потреби особистості

Основні (провідні) потреби потреби особистості можуть відрізнятися як за змістом, а й за рівнем обумовленості соціумом. Незалежно від статі чи віку, і навіть від соціальної власності будь-яка людина має основні потреби. Докладніше у своїй праці їх описав А. Маслоу. Він запропонував теорію засновану на принципі ієрархічної структури («Ієрархія потреб особистості» за Маслоу). Тобто. одні потреби особистості є первинними у співвідношенні коїться з іншими. Наприклад, якщо людина відчуває спрагу чи голод, її не особливо хвилюватиме, поважає її сусід чи ні. Відсутність предмета потреби Маслоу називав дефіцитними чи дефіцитарними потребами. Тобто. за відсутності їжі (предмета потреби), людина прагнутиме будь-якими шляхами заповнити такий дефіцит будь-яким можливим йому способом.

Основні потреби поділяються на 6 груп:

1. До них відносять насамперед фізичну потребу, що включає необхідність у їжі, питво, повітрі, сні. Сюди належить і потреба індивіда у близькому спілкуванні з суб'єктами протилежної статі (інтимні відносини).

2. Потреба у похвалі, довірі, любові та ін називається емоційними потребами.

3. Потреба у дружніх відносинах, у повазі в колективі чи іншій соціальній групі називається суспільною потребою.

4. Потреба у отриманні відповіді на поставлені питання, задоволенні цікавості називаються інтелектуальними потребами.

5. Віра в божественну владу чи просто потреба вірити називається духовною потребою. Такі потреби допомагають людям набути спокою, переживати неприємності та ін.

6. Необхідність самовираження у вигляді творчості називається творчою потребою (потребами).

Усі ці потреби особистості – це частина кожної людини. Задоволення всіх основних потреб, бажань, потреб людини сприяють її здоров'ю та позитивному настрою у всіх діяннях. Усі основні потреби обов'язково мають циклічність процесів, спрямованість і напруженість. Усі потреби у процесах їх задоволення закріплюються. Спочатку задоволена основна потреба тимчасово притихає (згасає) для того, щоб згодом виникнути ще з більшою інтенсивністю.

Потреби, виражені слабше, але багаторазово задоволені, поступово стають стійкішими. Існує певна закономірність у закріпленнях потреб – чим різноманітні кошти, використовувані закріплення потреб, тим паче міцно вони закріплюються. І тут потреби робляться основами поведінкових действий.

Потреба визначає весь адаптуючий механізм психіки. Предмети реальності у своїй відбиваються як можливі перешкоди чи умови задоволення потреб. Тому будь-яка основна потреба оснащена своєрідними ефекторами та детекторами. Виникнення основних потреб та їх актуалізація спрямовує психіку визначення відповідних цілей.

Контрольна робота

з дисципліни Психологія та педагогіка

на тему "Потреби. Їх види та розвиток"

потреба спілкування мотиваційне досягнення

Вступ

1.Визначення потреб

2. Види потреб

3. Розвиток потреб. Поняття про професійно-значущі особливості мотиваційно – потребної сфери особистості.

4.Потреби досягнення та афімації та їх роль у досягненні професійного успіху

Список літератури.

Вступ

Потреби людини не знають кордонів, що більше людина має і знає, то більше вписувалося потреб. В даний час, коли навколо нас метушиться багатий світ матеріальних та духовних можливостей, потреби відіграють особливу роль – роль нашого путівника. Потреби – це наш двигун, вони спрямовують нас, змушують йти вперед і не зупинятися на досягнутому.

Але водночас є й негативні сторони. Потреби найчастіше спантеличують і заважають визначити справжню мету, вони ж прищеплюють нам ряд комплексів і недоліків.

Світ потреб так само багатий, як і наша уява і тому що я лише дилетант у галузі психології та педагогіки, пропоную звернутися до робіт відомих авторів.

1.Визначення потреб

Маклаков А.Г.: Потреба - це вихідна форма активності живих організмів. Потребу можна описати як періодичний стан напруги в організмі живих істот. Виникнення цього стану в людини викликано нестачею в організмі будь-якої речовини або відсутністю необхідного для індивіда предмета. Це стан об'єктивної потреби організму в чомусь, що лежить поза ним і становить необхідна умовайого нормального функціонування називається потребою.

Потребою називають стан потреби людини у певних умов життя та діяльності чи матеріальних об'єктах. Потреба, як і стан особистості, завжди пов'язані з наявністю в людини почуття задоволеності чи незадоволеності. Потреби є у всіх живих істот і цим жива природа відрізняється від неживої. Іншою її відмінністю, також пов'язаним із потребами, є вибірковість реагування живого саме на те, що становить предмет потреб, тобто на те, чого організму в даний час не вистачає. Потреба активізує організм, стимулює його поведінку, спрямовану пошук того, що потрібно.

Кількість та якість потреб, які мають живі істоти, залежить від рівня їх організації, від способу та умов життя, від місця, яке займає відповідний організм на еволюційних сходах. Найменше потреб у рослин, які потребують лише певних біохімічних та фізичних умов існування. Найбільше різноманітних потреб у людини, яка крім фізичних та органічних потреб має ще й духовні, соціальні. Соціальні потреби виражаються у прагненні людини жити у суспільстві, взаємодіяти з іншими людьми.

Основні характеристики людських потреб - сила, періодичність виникнення та спосіб задоволення. Додатковою, але дуже істотною характеристикою, особливо коли йдеться про особистість, є предметний зміст потреби, тобто сукупність тих об'єктів матеріальної та духовної культури, за допомогою яких ця потреба може бути задоволена.

2. Види потреб

Людина сучасного суспільства займається різноманітними видами діяльності. Класифікувати всі види діяльності навряд чи є можливим, оскільки для того, щоб уявити та описати всі види людської діяльності, необхідно перерахувати найважливіші для даної людини потреби, а кількість потреб дуже велике, що зумовлено індивідуальними особливостями людей.

Однак можна узагальнити та виділити властиві всім людям основні види діяльності. Вони відповідатимуть загальним потребам, які можна знайти практично в усіх без винятку людей, а точніше - тим видам соціальної людської активності, до яких неминуче включається кожна людина у процесі свого індивідуального розвитку.

Розрізняють потреби:

за сферами діяльності:

потреби праці

пізнання

по об'єкту потреб:

матеріальні

духовні

етичні

естетичні та ін.

за значимістю:

домінуючі/другорядні

центральні/периферичні

з тимчасової стійкості:

стійкі

ситуативні

з функціональної ролі:

природні

обумовлені культурою

по суб'єкту потреб:

групові

індивідуальні

колективні

громадські

Бажання (конкретизована потреба) - потреба, що прийняла конкретну форму відповідно до культурного рівня та особистості індивіда з історичними, географічними та іншими факторами країни чи регіону

Потреба - це стан індивіда, створюване відчувається їм потребою у чомусь. Існують різноманітні класифікації потреб, одну з найбільш значущих з них запропонував П. В. Симонов, він вважав, що потреби людини можуть бути поділені на біологічні, або органічні (потреба в їжі, воді, кисні та ін), та соціальні. До соціальних потреб слід віднести насамперед потреба у контактах із собі подібними і потреба у зовнішніх враженнях, чи пізнавальну потребу. Ці потреби починають виявлятися в людини в ранньому віці і зберігаються протягом усього її життя.

Чимало важливий внесок у класифікацію потреб зробив американський психолог А. Маслоу. Найбільш докладно його ідеї викладені у книзі 1954 року "Мотивація та Особистість" (Motivation and Personality).

Сам Маслоу виділяє 5 рівнів потреб, не ставлячи в ієрархічну послідовність:

Фізіологічні: голод, спрага, статевий потяг і т.д.

Екзистенційні: безпека існування, комфорт, сталість умов життя.

Соціальні: соціальні зв'язки, спілкування, прихильність, турбота про інше та увага до себе, спільна діяльність.

Престижні: самоповагу, повага з боку інших, визнання, досягнення успіху та високої оцінки, службове зростання.

Духовні: пізнання, самоактуалізація, самовираження, самоідентифікація.

Пізніше було складено докладніша класифікація. У системі виділяється сім основних рівнів (пріоритетів):

(Нижчий) Фізіологічні потреби: голод, спрага, статевий потяг і т. д.

Потреба безпеки: почуття впевненості, позбавлення страху і невдач.

Потреба у приналежності та любові.

Потреба повазі: досягнення успіху, схвалення, визнання.

Пізнавальні потреби: знати, вміти, досліджувати.

Естетичні потреби: гармонія, порядок, краса.

(Вищий) Потреба самоактуалізації: реалізація своїх цілей, здібностей, розвиток власної особистості.

У міру задоволення нижчих потреб все більш актуальними стають потреби вищого рівня, але це зовсім не означає, що місце попередньої потреби займає нова, тільки коли колишня задоволена повністю. Також потреби не знаходяться у нерозривній послідовності та не мають фіксованих положень, як це показано на схемі. Така закономірність має місце як найбільш стійка, але в різних людей взаємне розташування потреб може змінюватись.

форма прояву інтенціональної природи психіки, відповідно до якої живий організм спонукається до здійснення якісно певних форм діяльності, необхідних для збереження та розвитку індивіда та роду. Первинно біологічною формою потреби є ПОТРІБНА. На її заповнення спрямовані ІНСТИНКТИ, в яких задані властивості релевантних потреб предметів, та основні поведінкові акти, необхідні для їх досягнення. Для людини характерно те, що навіть його потреби, пов'язані із завданнями його фізичного існування, відмінні від аналогічних потреб тварин. Через це вони здатні суттєво видозмінюватися залежно від суспільних форм його життєдіяльності. Розвиток людських потреб здійснюється за рахунок суспільно обумовленого розвитку їх предметів. Потреби поділяють характером діяльності (оборонна діяльність, харчова, статева, пізнавальна, комунікативна, ігрова). Суб'єктивно потреби репрезентуються як емоційно забарвлених Бажань, потягів, прагнень, які реалізації - як оціночних емоцій.

Потреба

NEED). Теоретично Роттера - набір різних видівповедінки, спільним для яких є те, як вони набувають схожих підкріплень (наприклад, визнання, любов і прихильність). (Дж. Фрейджер, Дж. Фейдімен, с. 705)

Потреба

вихідна форма активності живих істот - форма прояви інтенціональної природи психіки, відповідно до якої живий організм спонукається до здійснення якісно певних форм діяльності, необхідні збереження та розвитку індивіда і роду. Динамічна освіта, що організує та спрямовує пізнавальні процеси, уяву та поведінку. Основна рушійна сила розвитку людини. Роздратування потягу. Завдяки потребам життя набуває цілеспрямованості, або досягається задоволення потреби, або запобігає неприємному зіткненню з середовищем.

Спочатку біологічною формою потреби є потреба. В організмі періодично виникають певні стани напруженості; вони пов'язані з нестачею речовин (предмету), необхідних продовження життєдіяльності. Ці стани об'єктивної потреби організму у чомусь, що лежить поза ним і становить необхідну умову його нормального функціонування, називаються потребами. Це - стан індивіда, створюване відчувається їм потребою в об'єктах, необхідні його існування та розвитку, і що є джерелом його активності. На заповнення потреби спрямовані інстинкти, у яких задані й якості предметів, релевантних потреби, і основні поведінкові акти, необхідні їх досягнення.

Потреба – це динамічна сила, що походить від організму. Ні тиск, ні потреба не існують ізольовано: задоволення потреб передбачає взаємодію з соціальними ситуаціями та їх перетворення з метою досягнення адаптації; водночас і самі ситуації, і потреби інших можуть виступати як спонукання (потреба), як і перешкода (тиск).

Потреби не залишаються незмінними, але змінюються і вдосконалюються залежно від зростання загальної культури людини, її знань про дійсність та ставлення до неї. Аналіз потреб краще починати з їх органічних форм.

До набору елементарних біологічних потреб, уроджених людині та вищим тваринам, потрібно додати ще потреба спілкування - потреба у контактах із собі подібними, насамперед із дорослими індивідами, та потребу пізнавальну. Щодо цих двох потреб слід зазначити два важливих моменту: на перших поpax вони тісно переплетені один з одним, і обидві складають необхідну умову формування особистості на всіх щаблях розвитку. Вони потрібні так само, як і потреби органічні, але якщо останні тільки забезпечують біологічне існування, то контакт з людьми і пізнання потрібні для становлення суб'єкта як особистості.

Потреби поділяються характером діяльності (діяльність оборонна, харчова, статева, пізнавальна, комунікативна, ігрова). При розгляді зв'язку потреб із діяльністю необхідно відразу ж виділити два етапи у житті кожної потреби: період до першої зустрічі з предметом, що задовольняє потреба, і період після цієї зустрічі.

У першому етапі потреба, зазвичай, не явлена суб'єкту: може відчувати стан якогось напруги, незадоволеності, але з знати, чим це викликано. З боку поведінки потребностное стан виявляється у занепокоєнні, пошуку, переборі різних предметів. У ході пошуків зазвичай відбувається зустріч потреби з її предметом, чим завершується перший етап життя потреби. Процес "впізнавання" потребою свого предмета називається опредмечением потреби (-> потреба: опредмечение). Самим актом опредмечения потреба перетворюється - стає певною, потребою у цьому предметі.

Потреба може розумітися як певна гіпотетична змінна, яка, за обставинами, проявляється у вигляді мотиву, то вигляді риси. У разі потреби стабільні і стають якостями характеру.

Згідно з Х. Мерреєм, список потреб такий: 1) домінантність - прагнення контролювати, впливати, спрямовувати, переконувати, перешкоджати, обмежувати;

2) агресія - прагнення словом чи ділом зганьбити, засудити, познущатися, принизити;

3) пошук дружніх зв'язків - прагнення до дружби, кохання; добра воля, симпатії до інших; страждання за відсутності дружніх відносин; бажання зблизити людей, усунути перешкоди;

4) відкидання інших - прагнення відкинути спроби зближення;

5) автономія - прагнення звільнитися від будь-яких обмежень: від опіки, режиму, порядку тощо;

6) пасивне підпорядкування - підпорядкування силі, прийняття долі, інтрапунітивність, визнання власної неповноцінності;

7) потреба у повазі та підтримці;

8) потреба досягнення - прагнення подолати щось, перевершити інших, зробити щось краще, досягти найвищого рівня в якійсь справі, бути послідовним та цілеспрямованим;

9) потреба бути у центрі уваги;

10) потреба гри - перевага гри будь-якої серйозної діяльності, бажання розваг, любов до гострот; іноді поєднується з безтурботністю, безвідповідальність;

11) егоїзм (нарцисизм) - прагнення ставити понад усе власні інтереси, самовдоволення, автоеротизм, хвороблива чутливість до приниження, сором'язливість; тенденція до суб'єктивізму при сприйнятті зовнішнього світу; часто зливається з потребою в агресії чи запереченні;

12) соціальність (соціофілія) - забуття власних інтересів в ім'я групи, альтруїстична спрямованість, шляхетність, поступливість, турбота про інших;

13) потреба пошуку покровителя – очікування поради, допомоги; безпорадність, пошук втіхи, м'якого поводження;

14) потреба надання допомоги;

15) потреба уникнення покарання - стримування власних імпульсів із метою уникнути покарання, засудження; потреба зважати на громадську думку;

16) потреба самозахисту - проблеми з визнанням своїх помилок, прагнення виправдатися посиланнями обставини, відстоювати свої права; відмова від аналізу своїх помилок;

17) потреба подолання поразки, невдачі - відрізняється від потреби досягнення акцентом на самостійності у діях;

18) потреба уникнення небезпеки;

19) потреба порядку - прагнення до акуратності, упорядкування, точності, краси;

20) потреба судження - прагнення ставити загальні питання чи відповідати ними; схильність до абстрактних формул, узагальнення, захопленість "вічними питаннями", та ін.

Оскільки процес задоволення потреб постає як цілеспрямована діяльність, потреби є джерелом активності особистості. Усвідомлюючи мету суб'єктивно як потреба, людина переконується, задоволення останньої можливе лише через досягнення мети. Це дозволяє йому співвіднести свої суб'єктивні уявлення потреби з її об'єктивним змістом, відшукуючи засоби оволодіння метою як об'єктом.

Для людини характерно те, що навіть ті потреби, які пов'язані із завданнями його фізичного існування, відмінні від аналогічних потреб тварин. Через це вони здатні суттєво видозмінюватися залежно від суспільних форм його життєдіяльності. Розвиток людських потреб реалізується за рахунок суспільно обумовленого розвитку їх предметів.

Суб'єктивно потреби репрезентуються як емоційно забарвлених бажань, потягів, прагнень, які задоволення - як оціночних емоцій. Потреби виявляються у мотивах, потягах, бажаннях тощо, які спонукають людини до діяльності і стають формою прояви потреби. Якщо потреби діяльність сутнісно залежить від її предметно-суспільного змісту, то мотивах ця залежність проявляється як власна активність суб'єкта. Тому розкривається у поведінці особистості система мотивів багатшими ознаками і рухливіша, ніж потреба, що становить її сутність. Виховання потреб - одне з центральних завдань формування особистості.

ПОТРЕБИ

англ. needs) - форма зв'язку живих організмів із зовнішнім світом, джерело їхньої активності (поведінки, діяльності). П. як внутрішні сутнісні сили організму спонукають його до здійснення якісно певних форм активності, необхідних для збереження та розвитку індивіда та роду.

У своїх первинних біологічних формах П. виступають як потреба, яка відчувається організмом у чомусь, що знаходиться поза ним і необхідним для його життєдіяльності. Біологічним П. притаманний гомеостатичний характер: діяльність, що спонукується ними, завжди спрямована на досягнення оптимального рівня функціонування основних життєвих процесів, відновлюється при відхиленні від цього рівня і припиняється при його досягненні (див. Гомеостаз, Відчуття органічні). П. тварин зводяться до збереження індивіда та продовження роду, обміну речовин з навколишнім середовищем, розвитку та вдосконалення життєво важливих орієнтовних та виконавчих реакцій. Більшість П. тварин має форму інстинктів, у яких від народження " записані " як властивості релевантних потреб предметів (див. Мотив), а й основна послідовність поведінкових актів, необхідні оволодіння ними.

П. людини та тварин неоднакові. Навіть П. фізичного існування людини, зумовлені особливостями його організму, відмінні від аналогічних П. тварин, оскільки у людини вони не визначають форми її життєдіяльності, а, навпаки, здатні трансформуватися в залежності від вищих, специфічно людських форм життєдіяльності, в підпорядкування яким вони вступають .

Специфіка П. людини зумовлена тим, що вона протистоїть світу не як ізольований індивід, а як елемент різних соціальних систем, у т. ч. людства загалом як родової спільності. Вищі П. людини відбивають тому, насамперед, його зв'язку з соціальними спільнотами різних рівнів, і навіть умови існування та розвитку самих соціальних систем. Це стосується як П. соціальних груп і суспільства в цілому, так і П. кожної окремої особистості, в яких виражається її соціальна сутність.

Проте питання природі людських П. залишається дискусійним. Деякі дослідники вважають їх вродженими (див., А. Маслоу, 3. Фрейд). Інші вважають, що соціальність всіх без винятку людських П. проявляється в їхньому змісті, походженні та в способах реалізації (задоволення). З цієї т. зр. П. людини не є вродженими, вони формуються у процесі освоєння ним соціальної дійсності, становлення її особистості. Розвиток людських П. відбувається через розширення та зміну кола їх предметів. p align="justify"> Громадське виробництво матеріальних благ і духовних цінностей зумовлює розвиток суспільних П., які присвоюються індивідами в процесі їх соціалізації, входження у світ суспільних відносин, оволодіння матеріальною та духовною культурою людства.

Головною основою виділення видів П. є характер діяльності, до здійснення якої П. спонукають суб'єкта. З цієї підстави виділяють оборонні, харчові, статеві, пізнавальні, комунікативні, ігрові, творчі та ін. ), та функціональні П., що спонукають до діяльності, головним моментом якої є сам процес (рекреаційна, ігрова П.). Існує кілька десятків ін. підстав класифікації людських П. Найбільш суттєві та поширені з цих класифікацій: за походженням (біогенні, психогенні та соціогенні П.), за суб'єктом (індивідуальні, групові, суспільні, загальнолюдські), за об'єктом (матеріальні та духовні), за функцією (П. фізичного та соціального існування; П. збереження та П. розвитку) і т. д. Однак багато П. важко однозначно класифікувати з цих підстав; так, є П., що поєднують у собі риси матеріальних і духовних чи естетичних та пізнавальних П. (див. Проблемне навчання).

П. людини формуються в онтогенезі на основі вроджених передумов, що створюють можливості тих чи інших взаємодій зі світом, та необхідності в тих чи інших формах активності, що визначається біологічною та соціальною програмою життєдіяльності. Обов'язковою умовою формування П. у тій чи іншій діяльності є досвід цієї діяльності, яка на ранніх етапах розвитку здійснюється спільно з дорослим та/або може виступати як засіб реалізації ін. П. Так, напр. , Спочатку виступаючи засобом реалізації П. у спілкуванні, самоствердження, приналежності до групи або будучи наслідком прикладу і прямого переконання старших.

П. проявляються у поведінці людини, впливаючи на вибір мотивів, які визначають спрямованість поведінки у кожній конкретній ситуації. П. людини являють собою динамічну ієрархію, провідне становище в якій займає то одна, то ін. , порівняно менш насущними. Суб'єктивно П. переживаються у формі емоційно забарвлених бажань, потягів, прагнень, а успішність їх реалізації – у формі оціночних емоцій; самі П. при цьому можуть не усвідомлюватись. Актуальні П. організують також перебіг пізнавальних процесів, підвищуючи готовність суб'єкта до сприйняття релевантної їм інформації. (Д. А. Леонтьєв.)

Потреби

Needs). У термінології Роттера практично синонім цілей. Коли Роттер фокусується на навколишньому середовищі, він говорить про цілі, коли йдеться про особистість, вживає слово "потреби", часом розуміючи під ними поведінку або набір варіантів поведінки, які, на думку людини, наближають його до мети. Шість категорій потреб, які розглядає Роттер: визнання/статус, домінування, незалежність, захист/залежність, кохання/прихильність, фізичний комфорт. У комплекс потреби входять три компоненти - потенціал потреби, свобода пересування та цінність потреби.

Потреба

у Гештальт-підході інтерес націлений скоріш потреба у сенсі слова, ніж бажання. Потреби можуть бути органічними (в їжі, сні), психологічними, соціальними (напр., потреба бути включеним у групу) або духовними (напр., потреба надати сенсу свого життя) і т.д. (А. Маслоу). Їх не завжди легко виявити та чітко сформулювати. "Цикл задоволення потреб" (або "цикл контакту", або "Гештальт") часто виявляється розірваним або порушеним. Виявлення цих розривів, блокувань чи спотворень - одне з цілей терапевтичної роботи.

Потреби

Специфіка. Відповідно до них живий організм спонукається до здійснення якісно певних форм діяльності, необхідні збереження та розвитку індивіда і роду. Спочатку біологічною формою потреби є потреба. На її заповнення спрямовані інстинкти, в яких задані властивості релевантних потреб предметів, і основні поведінкові акти, необхідні для їх досягнення. Для людини характерно, що навіть її потреби, пов'язані із завданнями фізичного існування, відмінні від аналогічних потреб тварин. Через це вони здатні суттєво видозмінюватися залежно від суспільних форм життєдіяльності. Розвиток людських потреб здійснюється за рахунок суспільно обумовленого розвитку їх предметів. Суб'єктивно потреби репрезентуються як емоційно забарвлених бажань, потягів, прагнень, які реалізації - як оціночних емоцій.

Види. Потреби поділяють характером діяльності (оборонна діяльність, харчова, статева, пізнавальна, комунікативна, ігрова).

Потреба

Вимога, нагальна потреба. Часто використовується у цьому сенсі стосовно внутрішніх чи зовнішніх станів, які мають властивості мотивування; наприклад, потреба у їжі чи потреба у сім'ї.

Потреба

1. Деяка річ чи деякий стан справ, який у разі його наявності покращив би добробут організму. Потреба, у цьому сенсі, може бути чимось базовим та біологічним (їжею), або вона може включати соціальні та особистісні факториі походити зі складних форм навчання (досягнення, престиж). 2. Внутрішній стан організму, який потребує речі чи стану справ. Зверніть увагу, що значення 1 відноситься до того, що необхідно, тоді як значення 2 відноситься до гіпотетичного стану організму в стані депривації. Ці два визначення прості, хоча, можливо, за ними ховаються деякі важливі тонкощі вживання, які відображені у спеціальній літературі. Наприклад, у деяких є тенденція розглядати потребу як еквівалент потягу. Цей спосіб вживання розширює вищезазначені значення в теоретично цікавому, але іноді спричинює труднощі напрямку. Прирівнювання до потягу наділяє стан потреби мотиваційними властивостями, які явно не представлені у значенні 1, хоча вони містяться імпліцитно у значенні 2. Щоб оцінити проблему, слід зрозуміти, що є потреби, для яких немає ніяких потягів, наприклад потреби в кисні, так як та напруга, яку ви відчуваєте, коли затримуєте дихання, – це не потяг до кисню, але прагнення знизити рівень вмісту вуглекислого газу. У біхевіористській традиції робилися спроби піддати концепцію потреби строго операціоналістському аналізу. Тобто дана потреба характеризується термінами процедур. "Потреба" організму в їжі, наприклад, уточнюється будь-яким із кількох способів, таких як зіставлення ваги тіла з тим, який був би при нормальному харчуванні (наприклад), або встановлення того, скільки часу минуло після їжі. Хоча цей лексикографічний прийом допомагає прояснити деякі питання, не допомагає зрозуміти складні взаємозв'язки між біологічними потребами, соціальними потребами та проблемою мотивації. Є й інші варіанти використання, але вони є ні такими поширеними, ні такими неминучими, як ці. Наприклад, потреба іноді вживається як синонім таких термінів, як мотив, стимул, бажання, прагнення тощо. Надлишок квазісинонімів є характерною рисоюдля понять, основні характеристики яких істотні для теоретичної бази психології, але конотації яких настільки різноманітні, що неможливо встановити межі цих понять.

Потреба

переживаний стан внутрішньої напруги, що виникає внаслідок відображення у свідомості потреби (потрібності, бажаності чогось) і спонукає психічну активність, пов'язану з цілепокладанням.

У світовій економіці існує поняття потреби, яке є дуже важливим для розуміння ринку та його завоювання. Здавалося б, все досить просто, і потрібно лише знати, чого хоче людина. Але насправді все не так просто, як здається на перший погляд.

Справа в тому, що потреби можуть бути різноманітними, вони можуть бути навіть підсвідомими, тому до кожної з них потрібно шукати свій власний підхід. Саме для цього економісти чимало часу протягом усієї історії сучасності проводили за вивченням того, що є поняттям потреби, як така потреба виражається і якою саме вона може бути.

Що таке потреба?

Поняття потреби на перший погляд може здатися досить простим, тому що воно означає, в принципі, те, що потрібна конкретній людині в певний момент часу. Але насправді все набагато глибше, особливо якщо дивитися на це поняття з економічного погляду.

В економіці потребами називаються внутрішні мотиви, на яких ґрунтується вся система сучасного виробництва. Саме за рахунок потреб забезпечується зв'язок між покупцем, якому потрібен певний товар, конкретна послуга, та виробником, який має це надати.

Власне, поняття потреби є незамінним у системі соціально-економічних відносин на будь-якому ринку. Потреба - це не просто щось, що потрібно людині, це певні товар чи послуга, які необхідні їй залежно від умов життєдіяльності, від суспільних відносин і так далі.

Простіше кажучи, це ставлення людини до її умов життя, яке можна охарактеризувати бажанням отримати якийсь предмет, якусь послугу, щоб випробувати від цього почуття задоволення та покращити будь-який аспект свого життя.

Класифікації потреб

Людину в економіці описано вже досить давно, проте при цьому визначення є лише загальним текстом, що стосується лише верхівки айсберга. Якщо заглиблюватися у вивчення людських потреб, варто виділити різні їхні види. Зробити це спонтанно просто неможливо – річ у тому, що може бути дуже багато. А залежно від того, з якого кута на них дивитися, їхня кількість може зростати, і вони можуть перетинатися та накладатися.

Саме для цього і було введено систему класифікації потреб. різних групза всю економічну історію було виділено дуже багато, проте є деякі з них, які вважаються основними і є загальноприйнятими. Саме про них і йтиметься далі.

щодо суб'єктів

Поняття діяльності щільно між собою переплітаються, тому що саме за рахунок діяльності задовольняються потреби. Деякі з них можна задовольнити самостійно, інші задовольняють інші люди, які виробляють потрібний вам товар або надають необхідну вам послугу.

Однак цей погляд можна назвати досить однобоким, тому що в більшості випадків люди, коли їх запитують про потреби, приміряють все на себе і говорять про те, що потрібно одній людині. Але якщо ви подивитеся на класифікацію по суб'єктах, то досить швидко зрозумієте, що все не так просто, як може здатися.

Так, існують індивідуальні потреби, тобто ті, які відчуває одна людина, які стосуються лише її. Проте є ще, наприклад, колективні потреби - те, що потрібно групі людей. Наприклад, робочий колектив потребує хорошого керівництва, сприятливої робочої атмосфери тощо. Також є ще більш глобальний рівень - суспільні потреби, тобто те, що потрібно суспільству в цілому. Це може бути підвищення рівня життя, зниження цін, відсутність воєнних конфліктів тощо.

Однак класифікація за суб'єктами має ще одну велику групу, яка включає підприємства, господарства і навіть цілі держави. Вони також відчувають які можуть бути найрізноманітнішими. Підприємство шукає зізнання на світовому ринку, хоче збільшити прибуток, знизити плинність кадрів. Держава хоче налагодити збільшити надходження до бюджету.

Ось яким різнобічним може бути поняття потреби. Задоволення цього не відбувається миттєво - завжди потрібно знайти тих, хто захоче задовольнити ваші потреби, незалежно від того, чи є ви індивідуальною особистістю або цілим державним апаратом.

По об'єктах

Поняття «потреба» є вкрай різнобічним, тому й класифікації в нього найрізноманітніші. Якщо говорити про класифікацію по об'єктах, то слід зазначити, що у разі потреби діляться на пари. Отже, перша пара – це фізіологічні/соціальні потреби. До перших належать ті, які потрібні людині, щоб продовжувати своє існування, тобто їжа, вода, одяг, дах над головою і таке інше. Що стосується соціальних, то вони не такі важливі, але при цьому також є неймовірно потрібними і стають набагато актуальнішими, коли задоволені фізіологічні потреби. До них належать жага до спілкування, соціалізації, необхідність отримувати нову інформацію, залишатися в курсі подій і так далі.

Друга пара – це матеріальні/духовні. Перша частина - це матеріальні блага, різноманітні товари та, тоді як друга - це творчість, особистісне зростання, самовдосконалення.

Також варто виділити пару першочергових та непершочергових потреб. Якщо ви купуєте предмети або послуги першої необхідності, які вам потрібні в першу чергу і без яких вам неможливо, важко або вкрай некомфортно продовжуватиме існування, то вони відносяться до першої групи. Якщо ж це не такі важливі товари та послуги, які купуються з забаганки, то вони відносяться до другої групи.

Піраміда Маслоу

Навіть якщо ви не знали визначення поняття «потреба» в економічному світлі, то, найімовірніше, ви хоч чули, що таке піраміда Маслоу. Це відома у всьому світі піраміда потреб, складена знаменитим американським психологом Абрахамом Маслоу. Власне, це наочне зображення ієрархії людських потреб.

Підставою піраміди є фізіологічні потреби, слідом за ними йдуть безпека та захист, вище випливають соціальні, потім – потреба у повазі. Та й вершиною піраміди є самореалізація.

Принцип піраміди такий: людині властиво відчувати потребу в чомусь із кожного рівня в порядку зростання. Це означає, що спочатку людина задовольняє фізіологічні потреби, потім забезпечує собі безпеку та захист, і таке інше.

Таким чином, якщо в людини не задоволені фізіологічні потреби, вона не захоче задовольняти соціальні, а коли вона не має надійного захисту, вона не думатиме про самореалізацію. Піраміда Маслоу дуже яскраво позначає основні потреби. Поняття їх у цій класифікації визнано у всьому світі.

За рівнем реалізації

Ще один вид класифікації – за рівнем реалізації. Тут потреби поділяються за принципом того, як і коли людина зможе їх реалізувати. Наприклад, існують дійсні потреби, які можна реалізувати на рівні розвитку суспільства, а є абсолютні потреби - вони виникають через подальший розвиток суспільства, мотивуючи його до прогресу.

Також варто відзначити платоспроможні потреби, які можна задовольнити лише за певного рівня доходу та наявності коштів.

Закон зростаючих потреб

Не можна говорити про потреби і не згадати про цей закон. Суть його полягає в тому, що потреби людини та суспільства постійно змінюються, зростають, з'являються нові, які зумовлюються подальшим прогресом та розвитком. Цей закон тісно пов'язані з пірамідою Маслоу - в людини виникають потреби вищого порядку тоді, що він задовольняє потреби нижчого ладу.

Розвиток потреб у ХХ столітті

Закон зростаючих потреб можна описати з прикладу розвитку суспільства на ХХ столітті. У першій половині століття домінуючими були матеріально-речові потреби. Починаючи з п'ятдесятих років, стали домінувати соціальні потреби, такі як освіта, медицина, спорт, розваги і так далі. А з вісімдесятих люди вийшли на новий рівень, оскільки потреби попередніх двох порядків можна було задовольнити без проблем. Тому виникло бажання розвиватися і зростати як особистість.